http://shenzhen.hteacher.net 2017-02-15 10:23 深圳教师招聘 [您的教师考试网]
三、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
1.一个6岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但他也因此获得电的有关知识。这种过程是一种“教育”。( )
2.教育目的应当反映社会要求，应与人自身发展需要辩证统一。( )
3.中国第一个实行的现代学制是癸卯学制。( )
4.在现代生产和科学技术发展的条件下，课程内容不再反映阶级的要求。( )
5.教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。( )
6.“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的整体性。( )
7.以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。( )
8.教师对学生的积极期待对学生的发展具有推动作用，这就是罗森塔尔效应。( )
9.举一反三是知识的正向迁移。( )
10.元认知策略是指对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略。( )
四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
1.简述教案的设计要求。
2.教师应该如何与学生建立良好的师生关系?
3.在教育教学中应该注意培养学生哪些良好的意志品质?
4.简述当代教师依法执教的义务。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，试论述这一德育过程规律。
2.教师应如何激发学生的学习动机?
六、案例分析题(10分)
某小学六年级(3)班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒传》中那些打抱不平的人物，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明：
(1)如何将乱班转化为优良的班集体?
(2)如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”?
责任编辑：yangyang
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