http://shenzhen.hteacher.net 2017-02-15 11:12 深圳教师招聘 [您的教师考试网]
一、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
1.第一反抗期
2.保教结合原则
3.亲子关系
4.再造想象
5.意志过程
二、填空题(本大题共10个小题，每小题1分，共10分。在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分)
1. 通过对学前儿童心理和教育的长期研究，提出了适合学前儿童发展的课程组织法，即“整个教学法”。
2.家长总是希望固有的生活方式能够顺利延续下去，好的家风、家业后继有人，这体现了家庭教育的 。
3.在幼儿教育机构中，对0~6岁幼儿进行教育影响的专职工作人员称为 。
4.进行学前科学研究，在确立研究题目时，应遵循 原则、 原则和 原则。
5.幼儿园教育是 的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
6.人们对于从事幼儿教师工作的人在行为上的总的期望和要求是教师的 。
7. 过程始终贯穿在整个学习与教学的过程中。
8.智力的群体差异表现在 、 和种族差异上。
9.1936年，美国的 提出了“离差智商”。
10.幼儿自我意识的发展，主要表现在 、 、 等方面。
三、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选项的字母填在题干后的括号内。错选、多选、未选均不得分)
1.桑代克的学习定律中，( )实际上反映了学习的动机原则。
A.失用律
B.联想律
C.效果律
D.准备律
2.有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字，学拼音，做算术题;而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了( )指导思想。
A.长期性而非突击性
B.整体性而非单项性
C.多样性
D.均衡化
3.( )是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。
A.动机理论
B.学习理论
C.问题解决
D.知识学习
4.学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于( )。
A.信号学习
B.连锁学习
C.概念学习
D.辨别学习
5.根据强化的性质和目的可以分成( )。
A.自然强化物和人为的近似强化物
B.积极强化和消极强化
C.正强化和负强化
D.强化和惩罚
6.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是( )。
A.独立性的
B.个别方面的
C.多方面的
D.依从性的
7.( )是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。
A.探究性注意
B.定向性注意
C.选择性注意
D.状态性注意
8.儿童记忆容量的增加，主要在于( )。
A.记忆范围的扩大
B.记忆广度的扩大
C.工作记忆的出现
D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
9.想象主要处理的信息，是以( )形式呈现在人们头脑中的表征。
A.抽象
B.概括
C.间接
D.直观
10.儿童学习概念的主要方式是( )。
A.通过生活实践
B.自己总结
C.向成人学习
D.通过阅读
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