http://gansu.hteacher.net 2024-02-05 11:53 甘肃教师招聘 [您的教师考试网]
一、说教材
首先，谈谈我对教材的理解，作为一名老师，我认为对于教材的了解是必不可少的。
《天地之间的歌》是人教版小学音乐六年级上册第三单元第六课的一节欣赏课;作品为C调，2/4拍，情绪活泼，旋律欢快，描绘了青少年探索世间奥秘的故事与场景，表达了勇攀科学高峰的情感。
通过本节课的学习，学生可以学会齐唱、合唱、领唱知识，感受青少年探索世间奥秘的精神风貌，提升音乐欣赏技能。
二、说学情
要想成为一名优秀的教师，不但要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。
6年级的学生随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。教师在教学的过程中要注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。本学段6年级部分学生进入变声期，应渗透变声期嗓音保护知识。
三、说教学目标
通过对教材的分析以及学情的了解，我设计的教学目标如下：
1.通过学习作品《天地之间的歌》，感受天地之间的奥秘，产生热爱科学，勇攀科学高峰的情感。
2.通过对《天地之间的歌》的欣赏，并配以讨论、分析等活动，学生能够了解合唱等演唱形式，提高音乐欣赏能力。
3.了解合唱等音乐的演唱形式，能够用自己的方式表现热爱科学、勇攀高峰的情感。
四、说教学重难点
基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重难点：
重点是感受歌曲中热爱科学，勇攀科学高峰的情感，提高音乐欣赏能力。
难点是了解合唱演唱形式，掌握合唱时声部之间的和谐统一。
五、说教法、学法
为了更好的突出重点、突破难点，本堂课我主要采用的教学方法分以下两点：
教法：讲授法、多媒体辅助法等。
学法：自主探究法、小组讨论法。
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责任编辑：欣欣
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