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(二)基本部分
1.教师弹唱，幼儿感知
教师一边弹，一边范唱《小白船》并向幼儿提出竖起耳朵仔细听的要求与相应问题：
(1)你觉得《小白船》这首歌是欢快还是缓慢优美的?
(2)听完这首歌你的脑海中浮现了一幅怎样的画面?
(3)你为什么喜欢这首歌?
2.熟悉歌曲，理解歌词
(1)教师再次播放歌曲，并为幼儿呈现歌词图谱，带领幼儿一句一句地熟悉歌词
(2)当幼儿和教师一起熟悉完歌词后，教师采用填充与逻辑提问法一句句地提问幼儿，帮助幼儿记忆歌词，为后面的歌曲演唱打好基础。
提问：①什么的天空?天空中的河叫什么?小白船在哪里?
明确：蓝蓝的天空银河里，有只小白船。
3.教师教唱，幼儿学唱
(1)在幼儿对歌词有一定熟悉之后，教师要引导幼儿学唱歌曲，教师引导幼儿跟随着音频一起小声唱，后逐渐放出声音。
明确：声音不要太大，用自然音，注意保护嗓子。
教师将幼儿不太好掌握的乐句单独拎出来以弹唱的形式逐句教唱。
当幼儿可以完整歌唱后，教师引导幼儿可以通过声音轻一点，柔一点去表现歌曲意境，并引导幼儿用摇头的方式模仿小船在水中荡漾的样子。
4.多种形式歌唱表演，巩固提升
教师组织幼儿以各种不同的形式演唱歌曲，如：男生唱、女生唱、一边唱一边做动作等方式帮助幼儿对歌曲进行巩固。
(三)结束部分
教师播放音频，幼儿们歌唱，一边唱一边做动作，表演和表现歌曲。
五、活动延伸
教师请幼儿将歌曲《小白船》分享给自己爸爸妈妈听，以便家长了解幼儿的发展进程，践行家园共育。
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责任编辑：欣欣
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