教师招聘面试《丰收锣鼓》说课稿

http://sx.hteacher.net 2024-01-21 11:48 陕西教师招聘 [您的教师考试网]

一、说教材

首先，谈谈我对教材的理解，作为一名老师，我认为对于教材的了解是必不可少的。

《丰收锣鼓》是冀教版初中音乐八年级上册第二单元第三课的一节欣赏课;作品为民族管弦乐合奏曲，全曲分为四个部分：第一部分表现了火热的劳动场面;第二部分以宁静舒缓的旋律表现了祖国大地的美好景色和劳动者展望丰收时的喜悦心情;第三部分在简略再现第一部分旋律后，描绘了明媚秀丽的田园景色;第四部分音乐气势磅礴，为人们展现了喜庆丰收的欢腾场面。整首乐曲传达出强烈的丰收喜悦之情。

二、说学情

要想成为一名优秀的教师，不但要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。

八年级学生生理、心理渐趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成了自己的初步经验，表达情感的方式较之小学生有明显变化，所以在教学过程中教师要加强引导性，尊重学生的个性发展。

三、说教学目标

通过对教材的分析以及学情的了解，我设计的教学目标如下：

1.通过欣赏作品《丰收锣鼓》，从中感受民族管弦乐曲的魅力，体会乐曲所表达的丰收喜悦之情，从而丰富学生对民族文化的了解。

2.通过聆听、体验、模仿、合作等方法，学生能够正确把握乐曲的基本情绪，提高自身的音乐感知能力。

3.能够掌握旋律的高低与节奏的疏密变化与不同主题所表达情绪之间的关系，体会乐曲所表达的丰收喜悦之情。

四、说教学重难点

基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重难点：

重点是欣赏聆听乐曲《丰收锣鼓》，体会乐曲所表达的丰收喜悦之情。

难点是掌握旋律高低与节奏疏密变化与情绪表达之间的关系。

五、说教学过程

接下来说说我的教学过程，也是本次说课的中心部分;在这一环节主要分成五个环节，分别是导入、初步感知、深入赏析、拓展延伸、小结作业。下面，我将分别来介绍这五个环节：

第一环节是导入环节

好的导入是成功的一半，为了培养学生的兴趣，营造浓郁的音乐课堂氛围，上课伊始，我会用多媒体播放丰收的图片，并提问大家从图中都看到了些什么?学生自由回答后我总结：在秋天这个收获的季节，最开心的无疑是农民伯伯，看看他们脸上挂着的笑容。今天呢我们就要学习一首跟丰收有关的乐曲，让我们伴着音乐一起走进今天的课堂，来感受一下他们的心情。顺势揭示课题《丰收锣鼓》。

这样设计，通过学生喜欢的创设情境的方式，能够把学生的注意力从课下吸引到课上，为营造良好的课堂氛围做了铺垫。

第二环节是初步感知环节

感知音乐是课堂展开的基础，为了帮助学生对作品有一个整体的把握，在新课的第一环节，我会先完整播放歌曲并提问：这首乐曲是怎样的演奏形式呢?学生自由回答后我会加以总结：这首乐曲属于民族管弦乐曲合奏。接着我会再次播放音乐，并提问：乐曲可以分为几个段落?学生自由回答后我会加以鼓励性评价，并总结：同学们划分的都很正确，整首乐曲可以分成四个部分。

通过这样的设计，学生能够对乐曲有一个大致的了解，为深入赏析环节做好铺垫。

第三环节是深入赏析环节

深入赏析是本节课的核心环节。首先我会播放第一段音频，请同学们认真聆听并思考：第一部分有什么特点呢?描绘了一幅怎样的画面?学生自由回答后我会进行总结：第一部分，有出现大跳音程，节奏型多为连续十六分音符与附点八分音符较为紧凑。描绘了一幅大家在热火朝天劳动的场面。其次我会播放第二段音频，并提问：对比第一段，这段旋律给你带来什么感受?学生自由回答后我将进行总结：这一部分音区整体升高，旋律线条较平缓，节奏型以四分和二分音符为主。表现了祖国大地的美好景色与劳动者展望丰收的画面。接着我会播放第三四部分，请同学们思考这两部分旋律、节奏有何特点?描绘了怎样的画面?之后请学生自由展示后我会总结：第三部分再现第一段旋律，起伏变化大，节奏整齐，描绘明媚秀丽的田园景色。第四部分，旋律起伏，节奏变快较为紧凑，为人们展现喜庆丰收的欢快场面。最后我会播放民族管弦乐团演奏视频，让同学们观看视频并随乐哼唱，体会其中表达的情感?学生回答得出：乐曲传达了丰收的喜悦之情。

通过循序渐进地解决各部分难点，学生可以深入对乐曲每个段落进行赏析，解决本节课的重难点。学生在聆听欣赏中也能更好地体会对于乐曲中所表达的丰收喜悦之情，实现本节课的情感目标。

第四环节是拓展延伸环节

这一环节是对本节课程的拓展和提高，在这一环节，我将展示一些民族打击乐器，请同学们以组为单位根据所看视频进行选择创编，并体会该乐器的使用有何作用。学生分组进行展示完毕后我会给予鼓励性的评价并总结：同学们编创的都十分有新意，鼓起到奠定热闹基调的作用。锣起到烘托气氛，渲染情绪的作用。共同营造出一幅丰收的热闹场景。

通过这样理论联系实际的设计，学生能够亲身参与到课堂上来，体会不同乐器在乐曲中所发挥的作用，从而加深对于音乐的审美能力。

第五环节是小结作业环节

好的结尾能起到画龙点睛的作用，在课堂小结时我会和学生共同回顾本节课所学不同旋律以及节奏所描绘的场景。通过欣赏管弦乐曲，体会劳动人民的丰收喜悦，激发同学们对民族文化的热爱。之后我会布置课后作业：课下搜集观看其他民族管弦乐作品。巩固复习本节课所学内容。

六、说板书设计

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责任编辑：欣欣