2024年广东教师招聘笔试综合试题-中小学教育综合知识11

http://guangdong.hteacher.net 2023-12-08 11:48 广东教师招聘 [您的教师考试网]

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51.关爱学生是教师职业道德的灵魂。下列关于“关爱学生”不正确的论述是( )。

A.关爱学生健康，维护学生权益 B.爱护全体学生，尊重学生人格

C.对学生严慈相济，做学生良师益友 D.培养良好品行，激发学生创新精神

51.【答案】D

【解析】本题考查教师职业道德。教师职业道德中的关爱学生指的是关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，ABC三项符合。D项，培养良好品行，激发学生创新精神属于教书育人。故本题选D。

52.刘老师是一名拥有20年教龄的老教师，在管理班级上也有一套自己的方法，他认为通过对集体的管理间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体的管理方法，能够有效地促进整个班集体的成长，刘老师的管理方法属于( )。

A.常规管理 B.平行管理

C.目标管理 D.民主管理

52.【答案】B

【解析】本题考查平行管理。平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。马卡连柯认为：“教师要影响个别学生，首先要影响学生所在的这个班级，然后通过这个集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量。”故本题选B。

53.下列哪种教育目的理论强调教育对人的精神世界的作用，认为教育需要，也能够净化人们的心灵，因而对人们的良知具有唤醒功能?( )

A.宗教本位论 B.个人本位论

C.社会本位论 D.教育无目的论

53.【答案】A

【解析】教育目的的价值取向。教育目的的宗教本位论，就是主张使人在宗教的影响下，以皈依上帝为其生活理想，把人培养成虔信的宗教人士。宗教本位的教育目的论将教育为神学服务、以神压抑人道推到了极端的地步。宗教本位的教育目的论在教育思想史上的地位和作用表现为：第一，在中世纪漫长的时间内在西方教育思想中长期占据统治地位，并对近现代西方教育思想的发展产生了影响。第二，这种教育目的论强调教育对人的精神世界的作用。认为教育需要，也能够净化人们的心灵，教育对人们的良知具有唤醒功能。故本题选A。

54.在教育中，教师要从学生的实际出发，针对不同年龄的学生，提出不同的教育任务，采取不同的教育内容和方法。这体现了教育要适应学生身心发展的( )特点。

A.顺序性 B.阶段性

C.互补性 D.整体性

54.【答案】B

【解析】本题考查人的身心发展的阶段性。人的身心发展具有阶段性。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。因此，教育要适应年轻一代身心发展的年龄特征和主要矛盾。教育工作必须从学生的实际出发，关注学生年龄特征，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法。故本题选B。

55.把一门学科的课程内容或其中一个课题的内容按照知识本身的逻辑结构来展开，并呈现在教科书中，使各种知识在内容上均不重复的编排。这种教材的编排形式是( )。

A.直线式 B.螺旋式

C.分科式 D.综合式

55.【答案】A

【解析】本题考查课程内容的组织方式。直线式指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”，前后内容基本不重复，即课程内容直线前进，前面安排过的内容在后面不再呈现，强调知识本身内在逻辑的直线性。题干中教科书内容按照知识本身的逻辑结构来展开，内容上不重复编排，是属于直线式的组织方式。故本题选A。

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