2024年广东教师招聘笔试综合试题-中小学教育综合知识8

http://guangdong.hteacher.net 2023-12-08 11:45 广东教师招聘 [您的教师考试网]

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36.隐性课程是以内隐的、间接的方式呈现的课程，是学生在显性课程以外所获得的所有学校教育的经验，其中，学校人际关系状况属于( )隐性课程。

A.物质性 B.观念性

C.制度性 D.心理性

36.【答案】D

【解析】本题考查隐性课程的分类。物质性隐性课程包括学校建筑、教室的布置、校园环境等。观念性隐性课程，包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风、学风，有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。制度性隐性课程包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式。心理性隐性课程主要包括学校人际关系状况，师生特有的心态、行为方式等。故本题选D。

37.关于我国历史上教育思想的阐述，下列有误的是( )。

A.荀子主张人性本善，认为教育的作用就是改变个体的本性

B.关于教育对象，孔子提出有教无类的教育观点

C.墨子提出知识的获得主要有“亲和”“闻知”和“说知”三种途径

D.老子主张回归自然、“复归”人的自然本性，一切任其自然，便是最好的教育

37.【答案】A

【解析】本题考查我国古代教育人物及其教育思想。孟子提出性善论，认为教育的作用就是找回散失的本性，保存和发扬天赋的善端。荀子提出性恶论，认为教育的作用在于“化性起伪”，因此A选项错误。故本题选A。

38.杨老师带领全班学生开展红色寻访活动，拜访抗美援朝老兵。老兵爷爷为大家讲述了自己站在齐腰深的河水中为战友架桥，为了打仗连续五天不吃饭的事迹，同学们深受鼓舞，纷纷对老兵爷爷表达了崇高敬意。杨老师采用的德育方法是( )。

A.说服教育法 B.实际锻炼法

C.自我修养法 D.榜样示范法

38.【答案】A

【解析】本题考查德育方法。说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。这是德育方法中运用最广泛也是最基本的一种方法。主要包括语言文字说服和事实说服。事实说服是通过组织学生接触社会生活，用具体生动的事实进行说服教育的一种形式，主要表现为参观、访问和调查。题干中，杨老师通过带领学生去访问老兵，让学生们受到老兵的真实事例的鼓舞和影响，从而形成爱国、坚韧等正确的思想，A选项正确;实际锻炼法强调练习、委托任务和组织活动，B选项错误;自我修养法强调教育者按照受教育者的身心发展阶段予以适当的指导，通过座右铭、自我批评等方式，充分发挥他们提高思想品德的自觉性、积极性，使他们能把教育者的要求，变为自己努力的目标，C选项错误;榜样示范法强调通过选择榜样、示范和典型，通过观察学习的方式实现品德的形成，D选项错误。故本题选A。

39.( )就是教师在同一时间以特定内容面向一个或几个学生进行教学。

A.复试教学 B.小组教学

C.班级授课制 D.个别教学

39.【答案】D

【解析】本题考查教学组织形式。个别教学制指教师向学生传授知识，布置检查和批改作业都是个别进行的，即教师对学生一个个轮流地教。教师在教某个学生时，其余学生均按教师要求进行复习或作业。故本题选D。

40.方老师发现班上最调皮的学生十分有画画天赋，于是让他也负责班内黑板报，结果调皮学生出的黑板报受到校内表彰，渐渐地他也不再调皮捣蛋，这体现了什么德育原则( )。

A.疏导原则 B.长善救失原则

C.理论和生活相结合原则 D.严格要求与尊重学生相结合原则

40.【答案】B

【解析】本题考查长善救失原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。长善救失原则是在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。理论和生活相结合原则是指德育要引导学生把课堂道德理论学习与课外生活实践结合起来，把提高道德认识与养成行为习惯结合起来，做到心口如一、言行一致。题干中，方老师发现班上最调皮的学生十分有画画天赋，让他也负责班内黑板报，他也不再调皮捣蛋体现了长善救失原则。故本题选B。

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