http://tianjin.hteacher.net 2022-12-22 15:17 天津教师招聘 [您的教师考试网]
1.B
【解析】横断研究法是在同一时间里研究不同年龄组被试的心理发展水平，并对其进行比较。纵向研究主要用来分析一段时间或某几个时间点总体的平均增长趋势和个体之间的差异。调查研究法是通过考察了解客观情况直接获取有关材料，并对这些材料进行分析的研究方法。故本题选B。
2.B
【解析】课外活动具有灵活性、综合性、兴趣性、自愿性和开放性的特点。开放性指的是不受教学设计和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展。故本题选B。
3.A
【解析】根据个体信息加工、形成假设和解决问题的速度和准确性的不同，将个体的认知方式分为冲动型和沉思型。冲动型，对问题反应较快，但错误较多。沉思型，对问题反应较慢，但错误较少。本题中的小虎属于冲动型的认知方式，只有培养他仔细思考的习惯才能提高他的正确率。BCD选项对于小虎的冲动都是无效的。故本题选A。
4.C
【解析】题干中针对家庭教育和学校教育对学生品德提出的要求出现差异的现状，应当坚持德育的一致性和连贯性。教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。故本题选C。
5.B
【解析】领会知识是教学过程的中心环节，领会知识包括使学生感知教材和理解教材。感知教材主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。理解教材是领会知识的中心环节。因此，可以说教学过程中学生掌握知识的中心环节是理解教材。故本题选B。
6.B
【解析】杜威强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。提出了新的三中心：学生中心、活动中心、经验中心。故本题选B。
7.A
【解析】教学设计是指在实施教学之前由教师对教学目标、教学方法、教学评价等进行规划和组织并形成设计方案的过程。教学目标是整个教学设计最重要的部分。现代教学设计中，教学设计的关键是设计任务要按教学目标、教学策略、教学媒体顺序进行。故本题选A。
8.C
【解析】“出淤泥而不染”反映了人对环境的反应是能动的，具有主观能动性。故本题选C。
9.A
【解析】成熟机制论的提出者是格赛尔，属于内发论，一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。故本题选A。
10.C
【解析】讨论法是全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。故本题选C。
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