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11.认为学习的本质不是被动地形成刺激-反应的联结,而是主动地形成认知结构,这是( )的观点。
A.托尔曼的符号学习论
B.布鲁纳的认知发现学习论
C.斯金纳的行为主义学习论
D.巴班斯基的最优化学习理论
12.奥苏贝尔提倡在教学中采用“组织者”这一技术,其精神实质是( )。
A.强调利用教学的直观性与学生原有认知结构的知识相联系
B.强调新知识与学生认知结构中原有的适应知识的相互联系
C.强调利用提升学生的学习动机与学生认知结构的知识相联系
D.强调学生认知结构中原有知识与学生认知需要相联系
13.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )。
A.强调利用教学的直观性与学生原有认知结构的知识相联系
B.强调新知识与学生认知结构中原有的适应知识的相互联系
C.强调利用提升学生的学习动机与学生认知结构的知识相联系
D.强调学生认知结构中原有知识与学生认知需要相联系
14.下列哪种学习策略属于元认知策略( )?
A.寻求同学帮助
B.设置目标
C.列提纲
D.做笔记
15.学生通过重视成绩名次而获得别人尊重的学习动机属于( )。
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力
16.小王是一位“新手”班主任,她尊重和关爱每一位学生……,久而久之成为学生的良师益友。这说明建立良好师生关系的主要方面取决于( )。
A.学生
B.教师
C.教师和学生
D.学校和教师
17.打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是( )。
A.外部分班
B.内部分班
C.设计教学法
D.道尔顿制
18.《学记》中“长善救失”这句话体现了( )。
A.循序渐进原则
B.教学相长原则
C.及时而教原则
D.发挥积极因素克服消极因素
19.( )是师德的核心内容。
A.热爱学生
B.为人师表
C.爱岗敬业
D.依法执教
20.小红因为小时候被猫严重抓伤过,从那以后,她对具有爪的动物都十分惧怕,这种现象属于刺激的( )。
A.分化
B.泛化
C.消退
D.抑制
二、填空题
1.教师较强的教学能力是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在课堂的驾驭能力、语言表达能力、 。
2.课堂标准的一个重要支柱理论是建构主义。请任意填写一位代表人物 。
3.教师所具备的专业素养主要包括学科专业素养和 。
4.把对集体和对个人的管理结合起来的班级管理模式是 。
5.在人类历史上,最早论述教育问题的著作是我国的 。
三、判断题
1.教育不能成为政治发展的根本动力。( )
2.教学是学校教育工作的中心,学校教育工作要坚持“以教学为主,全面安排”的原则。( )
3.范例教学的代表人物是瓦·根舍因。( )
4.我国古代学校教育的主要内容“六艺”包括“礼、乐、射、易、书、数”。( )
5.“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是观察学习说。( )
6.教师的职业角色即为灵魂工程师的角色。( )
7.区分度是衡量一个测验是否测量出所要测量的特征或品质的指标。( )
8.教育过程中的师生关系是知识授受的关系。( )
9.《中华人民共和国义务教育法》规定,适龄儿童、少年应当依法按时入学接受并完成义务教育。( )
10.课程目标的确定取决于知识或学科内容。( )
责任编辑:郭爽
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