http://www.hteacher.net 2020-10-12 14:33 中国教师资格网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.认为学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结,而是主动地形成认知结构,这是( )的观点。
A.托尔曼的符号学习论
B.布鲁纳的认知发现学习论
C.斯金纳的行为主义学习论
D.巴班斯基的最优化学习理论
2.某儿童开始认识到规则不是绝对的,一成不变的,而是可以协商或者修改的,按皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于( )。
A.他律阶段 B.前习俗阶段 C.自律阶段 D.寻求认可取向阶段
3.教学相长这一提法( )。
A.最早出现于论语
B.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
C.是我国新型师生关系的特点之一
D.指明教师在教学过程中的主导地位
4.教学过程是以认识过程为基础( )的过程。
A.促进教师教 B.促进学生形成技能技巧 C.促进学生发展 D.促进学生学习
5.对于暂时无法解决的问题,可以暂时搁置起来,过一段时间可能会找到解决问题的办法,这是( )。
A.突然顿悟 B.时间效应 C.酝酿效应 D.原型启发
6.下列哪部著作提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”?( )
A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《中庸》
7.在科尔伯格道德发展阶段理论中,儿童认为海因茨偷药其实不会对药剂师造成任何损失,而且他以后可以再把钱还给药剂师,如果他不想失去他的妻子,他就应该去偷药。而这种道德发展水平属于( )。
A.惩罚与服从定向阶段
B.好孩子定向阶段
C.相对功利主义定向阶段
D.维护法律和社会秩序定向阶段
8.下列不属于心智技能的是( )。
A.阅读 B.吹拉弹唱 C.运算 D.记忆
9.语文课学习作文的写作规则,这类学习主要属于( )。
A.智力技能的学习 B.认知策略的学习 C.言语信息的学习 D.运动技能的学习
10.针对中小学生常见的“言行不一”问题,德育应( )。
A.从“知”开始 B.从“行”开始 C.从“意”开始 D.具体情况具体分析
责任编辑:郭爽
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