http://www.hteacher.net 2017-12-29 16:36 中国教师资格网 [您的教师考试网]
1.在皮亚杰的品德发展阶段理论中,儿童对行为的判断是根据客观的效果,而不是考虑主观动机,这属于下面那个阶段( )
A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆性阶段 D.公正阶段
2.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是( )。
A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.杜威 D.博比特
3.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶,他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于()。
A.连带学习 B.附属学习 C.正规课程 D.显性课程
4.在一项暑期夏令营活动中,天气炎热,同学们都感到口干舌燥,此时,小丽会因自己还剩半杯水而高兴,而小悦则因只有半杯水而担忧,这说明情绪具有().
A.主观性 B.感染性 C.客观性 D.两极性
5.小青常在课堂上玩手机,小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机,可小青不听,因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论,小娜的道德发展处于哪一阶段()
A.惩罚和服从 B.相对功利 C.遵守法规 D.道德伦理
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