安徽省教师招聘考试试题汇编试卷

http://anhui.hteacher.net 2017-10-02 10:38 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

三、判断题

1.创造性是少数人的天赋，不是一般人都有的 。(长沙市)( )

【答案】×。解析：创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。创造性不是少数人的天赋。

2.带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式属于实物直观。(杭州市)( )

【答案】√。解析：实物直观是通过各种实物进行的教学活动，包括观察实物、标本、实习、实验以及教学性参观等。

3.建构主义者认为，教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。(无锡市) ( )

【答案】√。解析：建构主义认为，学习不是教师向学生传递知识的过程，而是学生建构知识的过程。

4.认知方式有优劣之分，沉思型优于发散型，场独立型优于场依存型。(晋城市) ( )

【答案】×。解析：冲动型学生在运用低层次事实性信息的问题解决中占优势。沉思型学生在解决高层次问题中占有优势。

5.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是道德认识。(太原市)( )

【答案】×。解析：这属于道德意志。

6.社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。(湖州市) ( )

【答案】×。解析：班杜拉认为，学习是观察的结果。

四、简答题

1.为什么说上课是整个教学工作的中心环节? (昆明市)

【参考答案】

上课成为整个教学工作的中心环节是因为：

(1)上课是实现教学任务的基本途径，是教师的教和学生的学相互作用的直接表现，对教师来说，是他的思想、教学能力的反映，对学生来说，是掌握系统知识、技能，发展能力和个性的反映，上好课是提高教学质量的关键;

(2)教师的备课和学生的预习是上课的准备，课外作业，课外辅导，课外活动是课堂教学的延续和补充，都是在上课的基础上进行的。

2.简述新课程改革的具体目标。(黄石市)

【参考答案】

新课程改革的具体目标是：

(1)实现课程功能的转变;

(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;

(3)密切课程内容与生活和时代的联系;

(4)改善学生的学习方式;

(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度;

(6)实行三级课程管理制度。

3.简述发展性教学评价的特征。(长沙市)

【参考答案】

发展性教学评价的特征：

(1)以被评价者的素质多面发展为目标;

(2)对被评价者的发展特征的描述和发展水平的认定甚至到进行须要的选拔，其目的都是为了更有利于被评价者的后续发展;

(3)注重过程评价;

(4)关注个体差异;

(5)强调评价主体多元化。

五、论述题

1.进入20世纪70年代以后，与传统观念相比，新的课程内涵的变化趋势有哪些?(南京市)

【参考答案】

(1)从强调学科内容到强调学习者的经验和体验;

(2)从强调目标，计划到强调过程本身的价值;

(3)从强调教材这一单一因素到强调教师、学生、教材、环境四因素的整合;

(4)从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重;

(5)从强调“实际课程”到强调“实际课程”与“实无课程”并重;

(6)从只强调学校课程到强调学校课程与校外课程的整合。

2.学生主体性的基本内涵是什么?请结合实际阐述教育过程中应如何尊重和发挥学生的主体性。(苏州市)

【参考答案】

(1)学生主体性的基本内涵：①自觉性;②独立性;③创造性

(2)尊重和发挥学生的主体性，就力求做到：①教育、教学活动的组织要尊重学生的感受;②教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择;③教育中要鼓励学生的创造性。

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