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2014深圳市教师招聘教综客观模拟题及解析六

http://shenzhen.hteacher.net 2016-03-16 15:24 深圳教师招聘 [您的教师考试网]

           

深圳市教师招聘考试模拟卷——客观题

一、单项选择题(50题,每题1.0分。每题的备选答案中,只有一个最符合题意)

1.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )

A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔

2.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )

A.劳动起源论 B.生物起 源论 C.心理起源论 D.生物进化论

3.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )

A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度

4.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )

A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年

5. 马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )

A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育

C.开展网络教育 D.高等学校扩招

6.德国教育家赫尔巴特是( )

A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表

C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表

7.在1951年提出“范例教学”主张的是( )

A.赫尔巴特 B.瓦·根舍因 C.怀特海 D.克伯屈

8.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )

A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体

9.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是( )

A.遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点

C.家庭决定论的观点 D.儿童决定论的观点

10.( )是在缺乏经验传授的条件下,个体自己去独立发现创造经验的过程。

A.接受学习 B发现学习 C、意义学习 D机械学习

11.儿童在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”把入口读成“八口”说明儿童( )

A感知能力不成熟 B注意能力不健全

C记忆能力不深刻 D思维能力有欠缺

12.结构主义课程理论的代表是( )

A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈

13.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是( )

A.《大学》 B.《中庸》 C.《学记》 D.《春秋》

14.教育心理起源论认为教育起源于( )

A.生产劳动 B.模仿 C.语言 D.动物本能

15.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组,主要是为了( )

A.深化课堂教学 B.培养竞赛人才

C.因材施教,发展青少年个性特长

D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力

16.学生在教育过程中,处于( )

A.主导地位 B.主体地位 C.被动地位 D.辅助地位

17教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中( )

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C.掌握知识和发展智力相统一的规律

D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

18.“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法( )

A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价

19.在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )

A.个人本位论 B.社会本位论 C.教育无目的论 D.国家利益论

20.教学过程的中心环节是( )

A.感知教材、形成表象 B.理解教材、形成概念

C.巩固与保持知识 D.运用知识,形成技能技巧

21.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )

A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.长期性

22.班集体形成的主要标志之一是( )

A.成立了班委会 B.开展了班级工作

C.形成了正确舆论 D.确定了班级工作计划

23.《教师资格条例》规定,对符合认定资格的,应当在受理期限终止之日起( )日内颁布相应的教师资格证

A15 B.30 C45 D.60

24.《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定,对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,应坚持的原则是( )

A 教育为主 惩罚为辅 B 客观公正 实事求是

C 正面引导 表扬为主 D 榜样示范 环境陶冶

25.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》中,强调把促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点,其工作方针是( )

A.优先发展 B.育人为本 C.改革创新 D.促进公平

26.“时务必有正业,退惜必有居学”体现的是( )教育思想。

A课内和课外的关系 B.因材施教 C.教学相长 D.启发式教学

27.从课程的表现形式来看,校园文化属于( )

A.显性课程 B.隐形课程

C.技术课程 D.综合课程

28.《学记》中的“时过然后学,虽勤苦而难成”,说明教学工作应遵循个体身心发展规律的( )

A.顺序性 B.互补性 C.不均衡性 D.个体差异性

29现代学制最早出现在哪里?( )

A.中国 B.美国 C.欧洲 D.非洲

30、新课程评价主要倡导的评价方式是( )

A.发展性评价 B.综合性评价 C.多元性评价 D.过程性评价

31.长期记忆的遗忘属于下列哪种障碍( )

A.生理性障碍 B.心理性障碍

C.储存性障碍 D.提取性障碍

32.在青春期开始发展和形成的个体自我意识是( )

A.生理自我 B.社会自我 C.心理自我 D.群体自我

33.孟母三迁体现的德育方法是( )

A.榜样示范法 B.陶冶教育法 C.实践锻炼法 D.自我修养法

34.《基础教育课程改革纲要》指出,我国中小学教学、评估和考试命题的直接依据是( )

A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.课程标准

35.最为便利和经济的直观教学手段是( )

A.实物直观 B.模象直观 C.课件直观 D.言语直观

36.儿童有了改正错误的表现,家长取消了限制游戏的禁令属于( )

A.消退 B.惩罚 C.泛化 D.负强化

37.古希腊百科全书式的哲学家是( )

A.苏格拉底 B.希波克拉底 C.柏拉图 D.亚里斯多德

38.孔子的教育思想在( )中有充分的反应。

A.中庸 B.大学 C.孟子 D.论语

39.教育学作为一门独立的学科,发端于( )的《大教学论》。

A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.杜威 D.裴斯泰洛齐

40.辨别汉子的偏旁部首和结构,其知觉类型是( )

A.空间知觉 B.时间知觉 C.运动知觉 D.错觉

41.教师制作课件时字不能太小,是运动感知觉规律的( )

A.差异率 B.活动率 C.强度率 D.组合率

42.看到他人随地吐痰感到厌恶是 ( )

A.直觉的道德感情 B.想象的道德感情

C.伦理的道德感情 D.想象的道德感情

43.某生读了6遍材料刚好记住,按适当过度学习的要求,要达到最佳记忆效果,他需要再读( )遍。

A.2 B.3 C.6 D.9

44.某生会背乘法口诀并懂得“三三得九”是三个3相加之和是9,这种学习属于( )

A.信号学习 B.连锁学习 C.机械学习 D.意义学习

45、“我走月亮就走,我停月亮就停”,这种儿童在特定阶段所表现出来的思维特点是

A.永久客体性 B.不恒常性 C.自我中心 D.不可逆性

46.“既见树木又见森林”是指观察的( )

A.目的性 B.创新性 C.直接性 D.全面性。

47.德育目标的教育目的在人的( )方面的总体规格要求。

A.思想德育 B.政治思想 C.思想品德 D.政治道德

48、“齐风俗,一民心”反映了德育的( )

A.社会性功能 B.个性生存功能

C.个体享用功能 D.经济性功能

49.德育过程的基本矛盾是(  )

A.社会对受教育者的德育要求与受教育者的品德基础的矛盾

B.知与不知的矛盾

C.德育要求与个人需求的矛盾

D.正确思想与错误思想的矛盾

50.运用先进典型对学生进行思想品德教育,这是德育的(  )。

A.引导法  B.榜样法  C.谈话法  D.讨论法

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