教育学问答资料
第一章
1.教育心理学的定义及其研究内容
定义:教育心理学是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学。
研究内容:学生、教师、教学内容、教学环境、教学媒体 五种要素;学习过程、教学过程、评价/反思过程 三个过程。
2.教育心理学的作用
教育心理学简答题汇总
1,布鲁纳的教学观(3.1)
1,教学的目的在于理解学科的基本结构
2,掌握学科基本结构的原则:
⑴动机原则.即学生有内在的学习愿望.
⑵结构原则.任何知识结构都可以用动作,图像和符号三种表象形式来呈现.
⑶程序原则.引导学生通过一系列有条不紊的陈述一个问题或知识结构,以提高他们对所学知识的掌握,转化或迁移.
⑷强化原则.教学规定适合的强化时间和步调是学习成功的重要一环.
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