http://liaoning.hteacher.net 2024-02-02 17:05 辽宁教师招聘 [您的教师考试网]
A选项，组织策略指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。
B选项，计划策略是根据认知活动的目标，在进行一项认知活动之前，进一步明确认知目标、确定认知过程和环节、预计认知结果、选择认知策略并评估其有效性。
C选项，调节策略是根据对认知活动结果的检查，如果发现问题、遇到困难或偏离目标时，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。
综上所述，A、B、C三项均与题意不符，故此题选D。
03
在日常教学活动中，教师应引导学生做到举一反三，触类旁通，闻一知十。这种现象在教育心理学中称之为( )。(单选)
A.迁移
B.同化
C.顺应
D.模仿
【答案】A。解析：本题考查的是迁移的概念。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”。
选项B，同化是指有机体面对一个新的刺激情景时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。
选项C，顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。同化与顺应都是皮亚杰提出的概念，他认为人类所有的心理反应归根到底都是适应，适应的本质在于取得机体与环境的平衡，适应分为同化和顺应两种方式。
选项D，模仿是指个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。是社会学习的重要形式之一。
题干中说到教师引导学生举一反三、触类旁通等，正是迁移的例子。故本题选择A选项。
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