http://liaoning.hteacher.net 2023-12-07 18:14 辽宁教师招聘 [您的教师考试网]
这样采用学生自主实验探究的方式，能更深刻体会得到结论的科学过程，对学生科学思维的培养具有重要意义。
(三)巩固练习
在本环节，组织学生进行利用直尺测量反应速度的活动，这样能将本节课所学知识运用到实际中，同时能提高学生的学习兴趣，以及感受物理在生活中的运用。
(四)归纳小结
在此环节我会让学生畅谈收获，并在学生总结的基础上，引导学生体会物理学中真理与谬误的相互关系，进一步让学生感知科学的道路并提升对物理的兴趣。
(五)布置作业
布置课后任务：课下搜集资料，查找地球不同地区重力加速度不同的原因。不仅能提高学生的搜集、处理信息的能力，还能把知识延伸到第二课堂，在自我获得结果的过程中感受物理的趣味性。
五、说板书设计
必要的板书有利于实现学生的思维与教学过程的同步，有利于学生更好的把握教学内容的脉略。我的板书设计如下：
自由落体运动
概念：物体只在重力的作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。
条件：①物体只受重力;②物体的初速度为0。
重力加速度，通常用g表示。
方向：竖直向下
大小：一般取g=9.8m/s2。
本质：初速度为零的匀加速直线运动。
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责任编辑：云云
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