http://yunnan.hteacher.net 2023-11-20 16:41 云南教师资格证 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.了解交通运输业的作用,掌握几种主要运输方式的特点,学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
2.通过探究生活中的实例,发展探究地理问题的能力,能够利用所学的地理知识解决生活中地理问题的能力。
3.通过感受祖国交通运输线的发展,对学生进行爱国主义教育,培养地理人文情怀。
二、教学重难点
【重点】
不同交通运输方式的特征,能够对案例进行辨析。
【难点】
初步学会选择恰当的交通运输方式。
三、教学过程
环节一:导入新课
多媒体导入。教师在屏幕上展示下面两段材料:
(1)新中国成立以前,从成都到拉萨,翻山越岭,要走好几个月。现在坐汽车只需几天,坐飞机只要几个小时就可以到达。
西省地下埋藏有上千吨煤炭,过去,很多煤炭开采出来运不出去。另一方面,沿海许多城市因为缺煤,工厂不能全部开工,后来,修建了专门运煤的大秦铁路,山西的大量煤炭可以运出去了。并提出疑问:看了这则材料后有什么感想呢?
根据学生回答,祖国交通网络日新月异,进而导入新课。
环节二:新课讲授
1.交通运输网络
【教师提问】先来了解一下现代交通运输网络的概况,什么是现代交通运输网络呢?
展示,五种主要的交通运输方式图。
【师生总结】现代交通运输网络主要是指铁路、公路、航空、水路和管道运输等五种基本方式组成的综合运输网络。
2.不同交通运输方式特点
【教师活动】不同交通运输的特点是什么?
【学生活动】学生将思考结果展示交流。
【教师补充】在选择交通运输工具之前,要先了解不同交通运输特点。
(1)铁路运输的特点
【教师活动】展示火车站客、运货运图片。引导学生思考铁路运输特点。
【师生总结】铁路运输运量大,运输成本较低、能耗小,适应性强,主要承担中、长距离的客运和大宗的货运。
(2)公路运输的特点
【教师活动】展示快递送货上门图片。引导学生思考公路运输特点。
【学生回答】公路运输机动灵活,速度较快,适应性强,可以满足“门对门”的服务要求,把客、货直接送达目的地,因而是短途运输的主要方式
(3)水上运输的特点
【教师活动】展示宜昌码头繁忙景象图片。引导学生观察,思考特点。
【学生回答】水路运输的优点是运载量大,成本低,生产效率高,能耗小,投资少,缺点是速度慢,受自然条件的限制程度较大
(4)航空运输的特点
【教师活动】展示机场,飞机飞行图片。引导学生回忆自身出行案例思考运输特点。
【学生回答】航空运输快速,但运量小,运输成本高,主要承担国内外各大城市之间的快速客运和快速小件货运。
(5)管道运输的特点
【教师活动】展示我国西气东输图片。引导学生思考运输特点。
【师生总结】管道所运送的物品主要是液态和气态物质。管道运输占地少,可以不间断地运输,受自然条件影响小,但投资大、建设周期长。
3.选择交通运输方式应考虑的因素
【教师活动】选择交通运输方式考虑的因素有什么?多种交通运输方式我们应该如何选择?
【学生活动】通过充分讨论得出:运价、距离、速度、运量……
【教师补充】交通运输方式的选择,以“多、快、好、省”为原则。
环节三:巩固提高
教师组织学生进行练习:你能替他们选择合适的交通工具吗?
①在广州打工的四川农民工回家——火车
②两箱急救药品从北京运到昆明——飞机
③3吨活鱼从太湖运到上海——汽车
④从宜昌出发游览三峡的风光——轮船
环节四:小结作业
小结:师生共同总结本节课内容。
作业:课后搜集现代交通运输网络的相关资料,并且想想交通运输方式不同选择对我们的生产生活有哪些影响。
四、板书设计
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责任编辑:欣欣
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