2022江西省中小学教师招聘《教育综合知识》单选题4

http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-16 12:05 江西教师招聘 [您的教师考试网]

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1.【答案】A

【解析】本题考查遗忘的原因。干扰说认为，遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰。压抑说认为，遗忘是由情绪或动机的压抑作用引起的。提取失败说认为,是因为在提取有关信息的时候没有找到适当的提取线索。同化说认为遗忘是知识的组织和认知结构简化的过程。题干中上午背诵的公式下午想不起来，体现了上午的学习材料受到了下午学习材料的干扰，是一种倒摄抑制，体现了干扰说。故本题选A。

2.【答案】D

【解析】本题考查智慧技能的阶段。冯忠良提出了智慧技能形成的三阶段论：(1)原型定向，(2)原型操作，(3)原型内化。原型内化又可划分成三个小的阶段：岀声的外部言语阶段、不岀声的外部言语阶段和内部言语阶段，在这一阶段(语言的使用逐步递减。故本题选D。

3.【答案】B

【解析】本题考查精加工策略。精加工策略的常用策略包括：记忆术，做笔记，提问，生成性学习，利用背景知识，联系实际。B选项利用表格是常见的组织策略。故本题选B。

4.【答案】B

【解析】本题考查创造性思维的基本特征。创造性思维的基本特征包括：(1)流畅性，指个人在面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。(2)变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。(3)独创性，指个人在面对问题情境时，能独具匠心，想岀不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见，具有新奇性。题干中摒弃以往的习惯思维，开创不同方向，体现了不墨守成规，变通性。故本题选B。

5.【答案】D

【解析】本题考查马斯洛的需要层次理论。马斯洛认为人的基本需要有五种，由低到高依次排列，即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现需要。自我实现包括认知、审美和创造的需要。故本题选D。

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