http://tianjin.hteacher.net 2022-12-27 10:20 天津教师招聘 [您的教师考试网]
1.B
【解析】条件反射又可分为第一信号系统和第二信号系统。由各种视觉、触觉、味觉、嗅觉的具体信号引起的反射，叫做第一信号系统，是人和动物共有的;由抽象的语言文字引起的条件反射叫做第二信号系统，是人类所特有的。题干中狗听到主人敲饭碗是一种具体的听觉具信号，而非语言文字等提示引起的刺激，属于第一信号系统。故本题选B。
2.A
【解析】知觉是在感觉的基础上产生的，是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。认出玫瑰花是对事物整体属性的知觉。故本题选A。
3.B
【解析】《中华人民共和国教育法》第十条规定，国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育。故本题选B。
4.C
【解析】注意的广度，也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目。影响注意广度的因素有：(1)注意广度的大小与被知觉对象的特点有关;(2)注意广度的大小和人们当时的知觉任务分不开;(3)注意广度的大小主要取决于一个人已有的经验和知识。故本题选C。
5.B
【解析】理智感是在智力活动过程中，人的认识和追求真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。好奇心与求知欲属于理智感。故本题选B。
6.A
【解析】教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。故本题选A。
7.D
【解析】1877年，俄国教育学和心理学家卡普捷列夫发表了《教育心理学》，这是最早正式以“教育心理学”命名的著作。故本题选D。
8.C
【解析】皮亚杰提出认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段，前运算阶段大概处于2岁～7岁，这个时期思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算。故本题选C。
9.C
【解析】有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程。此观点的提出者是奥苏贝尔。故本题选C。
10.B
【解析】少年期又称学龄中期，相当于初中阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点。在这一时期，学生处于生理发育的第二个高峰期。整个少年期充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。这一时期也称“心理断乳期”或“危险期”。故本题选B。
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