2022福建教师招聘教综模拟题解析68

http://fujian.hteacher.net 2021-12-29 15:50 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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1.D

【解析】本题考查的是如何有效地组织复习。艾宾浩斯认为，遗忘在学习之后立即开始，最初遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐下降。由此可以看出，遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢，呈负加速，并且到一定的程度就不再遗忘了。概括地说，遗忘的速度是先快后慢，遗忘的材料是先多后少。所以，根据艾宾浩斯的遗忘曲线的规律，应该及时复习，而不是推迟复习时间。故本题选D。

2.D

【解析】本题考查的是皮亚杰的道德发展阶段理论。皮亚杰的道德发展阶段理论把儿童的品德发展划分为四个阶段：自我中心阶段(2—5岁)、权威阶段(6—8岁)、可逆性阶段(8—10岁)、公正阶段(11—12岁)。其中，权威阶段也称为他律道德阶段，这一阶段的儿童认为应该尊重权威和年长者的命令。一方面他们绝对遵从成人、权威者的命令;另一方面，他们也服从周围环境对他们所规定的规则或提出的要求。这个阶段的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。题干中的冯明认为哥哥和自己都应该受到惩罚，且根据打碎的数量多少认为哥哥应该受更大的惩罚，符合该阶段的表现。故本题选D。

3.C

【解析】本题考查的是班杜拉的社会学习理论。班杜拉认为学习来自于观察模仿。模仿学习有不同的方式：(1)直接模仿，如一些基本的社会技能(幼儿学习使用筷子)即如此;(2)综合模仿指学习者经模仿历程而学得的行为，未必直接得自模仿一个人，而是综合多次所见形成自己的行为;(3)象征模仿，指学习者对所模仿者，不是模仿其具体行为而是其性格或其行为所代表的意义;(4)抽象模仿，指学习者观察学习所得的是抽象的原则，而非具体行为。题干中描述的是象征模仿的内涵，故本题选C。

4.C

【解析】本题考查的是社会知觉中的首因效应。在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最初效应。第一印象一旦建立起来，它对后来的信息的理解和组织有着强烈的定向作用。由于保持认知平衡和情感平衡的心理需要，人们必须使后来获得信息的意义与已经建立起来的观念保持一致。这样，人们对于后来获得信息的理解，常常是根据第一印象来完成。题干中由于教师第一堂课讲得不太好，此后学生就产生了对该老师的固定印象，因此是首因效应，故本题选C。

5.B

【解析】本题考查的是场独立型学习风格。场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索为依据，不易受周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物作出独立判断，行为常是非社会定向的，社会敏感性差，不善于社交，关心抽象的概念和理论，喜欢独处。王刚在思考问题时依据的是内部参照，极少受到外界因素的影响和干扰，属于场独立型的表现。故本题选B。