教师资格国考中小学教综笔试模拟题48

http://www.hteacher.net 2020-09-04 10:24 中国教师资格网 [您的教师考试网]

【参考答案】

1.【答案】C

【解析】桑代克提出尝试—错误理论，认为学习的实质就在于形成情境与反应之间的联结，联结公式是：S—R，而且这种联结是直接的，不需要中介作用。学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。故本题选C。

2.【答案】B

【解析】班杜拉认为，影响个体自我效能感的因素主要有四个：成败经验、对他人的观察、言语劝说、情绪和生理状态。影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验。故本题选B。

3.【答案】B

【解析】认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机，属于内部动机。科学家进行科研探索属于认知内驱力。故本题选B。

4.【答案】B

【解析】一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求：(1)目标明确;(2)重点突出;(3)内容正确;(4)结构合理;(5)方法得当;(6)表达清晰;(7)气氛热烈;(8)板书有序;(9)充分发挥学生的主体性。其中，充分发挥学生的主体性是上好课的最根本要求，离开了这一点，以上的所有要求就失去了意义。故本题选B。

5.【答案】B

【解析】课外辅导的要求表现为：(1)从辅导对象的实际出发，确定辅导内容和措施;(2)辅导只是对课堂教学的补充，不能将主要精力放在辅导上。教师在对学生进行辅导时，不应以灌输性讲授代替学生的独立钻研，也不应该把辅导作为课堂教学的延长(延伸)，加重学生负担。因此，选项AC都不符合课外辅导的要求，选项D，对有困难学生进行辅导教师的职责，不能推诿给学习好的学生，故选项D不符合要求。故本题选B。

6.【答案】C

【解析】维果茨基主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点。故本题选C。

7.【答案】C

【解析】个性亦称“人格”。人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。人格包括气质、性格和自我调控系统。故本题选C。

8.【答案】C

【解析】奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分：从学生学习的方式上，将学习分为接受学习与发现学习;从学习材料与学习者原有知识的关系上，又将学习分为有意义学习和机械学习。奥苏贝尔更强调有意义的接受学习，因为有意义的接受学习可以在短时期内使学生获得大量的系统知识。故本题选C。

9.【答案】A

【解析】教育是一种独立的社会实践活动，它除了与各种社会现象密切联系外，还具有它自身的特点，具有相对的独立性。教育对社会的适应要有所选择，有所为，有所不为，要自主地选择适应合理的和正确的社会需要，要综合满足各种合理的社会需要并发挥教育的功能，以促进社会的健康、全面、持续的发展。故本题选A。

10.【答案】C

【解析】学校德育具有社会性、历史性、阶级性、民族性、继承性和世界性等特点，A选项正确。德育过程是教育者与受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程，B选项正确。德育过程由教育者、受教育者、德育内容与德育方法四个相互制约的要素构成，选项C错误。教育者在德育过程中起主导作用，受教育者是自我品德教育和发展的主体，D选项正确。故本题选C。

责任编辑：郭爽