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教师资格每日一练2020年(7月18日)

http://www.hteacher.net 2020-07-17 08:39 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

1.开展“教学与发展”实验,以尽可能好的教学效果来促进学生的一般发展。《教学与发展》的作者是( )。

A.巴班斯基

B.维果斯基

C.杜威

D.赞可夫

2.班级平行管理的理论源于( )的“平行影响”教育思想。

A.赫尔巴特

B.马卡连柯

C.巴班斯基

D.乌申斯基

3.某班主任用无记名方式在班内评选出3名“坏学生”,并对这三个孩子进行批评和警告,要求他们在全班学生面前做检讨,让其他学生引以为戒,该班主任的做法违反的德育原则是( )。

A.教育影响一致性与连贯性原则

B.长善救失原则

C.因材施教原则

D.导向性原则

4.根据学生现有的思想品德水平,教师顺其发展和要求的趋势,创造条件向有利的方向引导。这里运用的德育原则是( )

A.疏导原则

B.长善救失原则

C.理论联系实际原则

D.直观性原则

5.班上新转来一个小男孩名叫小志,普通话说得不好,甚至不能流畅地表达自己,经常被同学取笑。班主任知道后,便经常找小志谈话,试图让他克服这种心理障碍、主动与其他同学沟通,勇敢地表达自己。班主任所采用的这种方法属于( )。

A.言语说服法

B.情境陶冶法

C.系统脱敏法

D.行为分析法

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责任编辑:张欣

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