http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-19 13:36 江西教师招聘 [您的教师考试网]
(十二)句子教学的基本方法
1. 建立句子的概念。
2. 抓重点词语,理解句子含义。
3. 联系语境及背景知识,理解句子含义。
4. 联系生活经验,理解句子含义。
(十三)朗读的要求
包括三个层次:正确地读;流利地读 ;有感情地读。
(十四)写作教学的理念
1. 重视写作情感态度的培养。
2. 重视语言表达能力的培养。
3. 重视创新精神和创新能力的培养。
4. 重视发展个性,提高思想认识。
5. 重视培养学生良好的写作习惯。
(十五)语文综合性学习的内涵
以语文课程的整合为基点,加强语文课程与其他课程的联系,强调
语文学习与生活的结合,以促进学生语文素养的整体推进和协调发展。
四、教学设计与教案写作实践
能运用所学语文教学理论,根据给定的具体教学任务(如一篇课
文或一个训练话题)、教学对象(比如五年级学生)及教学要求,提出合
理的教学设计建议(包括教学目标、教学重点、教学课时、教学方法、教
学手段、具体教学步骤等)并写出一篇完整的教案。
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